PCTO - Progetto TRIENNIO
AS 2025-26
Tipologia
Documento didattico
Descrizione estesa
Il presente Progetto si sviluppa in continuità con il Progetto del primo biennio.
Nel TRIENNIO, che comprende tutte le classi terze, quarte e quinte dell’Istituto, la
progettazione dei Percorsi per le Competenze Trasversali e di Orientamento si struttura sulla
base dei seguenti indicatori:
- della specificità del percorso di studio
- del contesto socio-economico del territorio
- della specificità della classe
- dei bisogni formativi degli studenti
Partendo dall’analisi del contesto sopra richiamato, l’Istituto struttura e attua percorsi
formativi e didattici valorizzando l’apprendimento situato, il raccordo tra le competenze
trasversali, le competenze tecnico-professionali e le competenze chiave europee.
Licenza
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Protocollo
14831/2025
Data protocollo
2025-09-01
Normativa
Fondamenti normativi
Legge 30 ottobre 2025, n. 164
Ridenomina i PCTO in "Formazione Scuola-Lavoro" a decorrere dall'a.s. 2025-26.
Legge 30 dicembre 2018, n. 145
Legge di Bilancio 2019
Introduce l'acronimo PCTO (sostituendo l'Alternanza Scuola-Lavoro) e stabilisce il monte orario minimo attuale.
Legge 13 luglio 2015, n. 107
La Buona Scuola
Rende i PCTO obbligatori per tutti gli studenti dell'ultimo triennio delle scuole secondarie di secondo grado.
Linee guida e attuazione
D.M. 4 settembre 2019, n. 774
Contiene le Linee Guida nazionali che definiscono la progettazione, l'attuazione e la valutazione dei percorsi.
D.M. 22 dicembre 2022, n. 328
Introduce le nuove Linee Guida per l'Orientamento, che integrano i PCTO/FSL come strumento chiave per la costruzione del "Portfolio personale" dello studente.
D.M. 8 luglio 2025, n. 133
Introduce nuove modalità per il monitoraggio qualitativo dei percorsi, finalizzato a verificarne l'efficacia didattica.
Sicurezza e tutela delle studentesse e dello studente
Decreto legislativo 9 aprile 2008, n. 81
Testo Unico sulla Salute e Sicurezza sul Lavoro
Gli studenti in PCTO sono equiparati ai lavoratori per quanto riguarda la protezione e devono ricevere una formazione specifica.
Decreto 3 novembre 2017, n. 195
Carta dei diritti e dei doveri delle studentesse e degli studenti in alternanza
Disciplina i rapporti tra scuola, studente e struttura ospitante.
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